4. Target2 问题儿童

方式，用睡袋把自己裹成蚕蛹的相泽消太忽然滚到他面前说，“她是个问题儿童来着。”

    “九护千命……”欧尔麦特回忆了一下，“你说那个在英雄杀手模仿犯事件里的小姑娘？”他看一眼名册上礼貌地微笑的学生，不由得发出了发自内心的疑问，“问题学生？她？”

    “嘛，总而言之你注意一下，这个班的问题儿童特别多，她在里面至少能排行前三，我提醒过了。”

    不就是问题儿童，难道还会比穷凶极恶的*屏蔽的关键字*更让人头疼吗？

    身为一个正面对决过AFO的人，欧尔麦特以为他可以的。

    但他发现他错了。

    爆豪少年威胁了自己的同伴并对其不屑一顾，只顾着殴打绿谷少年还毁了通讯器；完全没办法控制OFA力量的绿谷少年废了一条胳膊，用同归于尽的架势给同伴创造机会；丽日少女看起来非常消沉，她正在反省自己浪费了同伴创造的机会——还被人绑架了。

    相比之下九护千命的身上清爽得不可思议，她好像完全避开了各种冲击带来的烟尘，黑色的战斗服上连多余的褶皱都没有，甚至没人知道她是怎么在一瞬间消失在监控屏里并牵制住丽日御茶子的。

    回收核弹能把楼拆了，现在的学生们也是好棒棒。

    很难说最大的问题在谁的身上，反正如果英雄都像这帮小崽子一样活动那估计早就造成民众恐慌了。

    你们当什么英雄呢，去拆迁办给人民服务不好吗。

    九护少女可能比别人还多一条选项，她可以和爆豪少年搭档去收保护费。

    自尊集合体爆豪少年是个大问题，但他好歹会因为直面绿谷少年的力量冲击而魂不守舍，而他同组的九护少女脸上平和到安详的微笑让欧尔麦特感到有点绝望。

    绿谷少年惊天动地的一拳震撼了班级的不少人，正面受到冲击的爆豪少年好像自尊都碎了一地，同样身临现场的九护少女似乎对这种力量毫无忌惮，她在飞沙走石烟尘滚滚的危楼里完成了绑架操作，估计日后当个杀手也能适应良好。

    总之她好像完全没意识到自己做了什么。

    面对一个在实战演习的时候，把自己守护的核弹拆掉了不说还会绑架人质的“敌方”，欧尔麦特深深感觉到自己的想象力受到了极大挑战。

    “这场室内演习，没有任何一个人的表现是合格的，有谁知道原因吗？”

    欧尔麦特的评价显然在同学们的预料之外，现场开始了新的一轮窃窃私语，这个时候举起手的人就显得格外醒目。

    “欧尔麦特老师，我。”

    八百万百举起了手，在取得许可的情况下，开始了让所有人都始料未及的漫长评价。

    “爆豪同学虽然在战斗上天赋惊人，但完全不具备英雄应有的合作精神，他在团队作战里纠结于私怨并迁怒己方队友、独断专行而又不听劝告，甚至在室内造成能将己方卷入的大范围爆炸，可谓每一步都是愚策；

    “绿谷同学在团队合作上虽然能取得满点，但和爆豪同学一样造成了自己无法处理和预测的范围攻击，这种有可能造成‘核武器爆炸’的攻击并大不可取并超出他的承受能力，他在一击之后面临着完全丧失战斗力的情况，简直是破釜沉舟的下下策；

    “丽日同学的表现没有什么问题，但她同样没有贡献出真正有效的力量就被捕获了，可以说她只是中规中矩地完成了整个流程，而捕获她的九护同学——”

    在本来毫无间断的评语中，八百万忽然顿了一下，再开口的时候声音依然流畅，但带上了大量的推测性词语：

    “我大概能解读她的部分思考，但并不完全赞同。拆解核弹虽然能造成回收困难，但那终究只是一个玩具，并不具备实际攻击性，如果换成实战的话，恐怕己方也会化为灰烬，只会造成两败俱伤的局面。而绑架英雄的操作虽然确实行之有效地阻止对方进攻并提高捕获率，但和实际的教学宗旨是相违背的，不如说这是‘现实里会发生但不符合课堂规定’的*屏蔽的关键字*问题——”

    和之*屏蔽的关键字*何语气平实的判语都不相同，她拖长了声音，下了一个峰回路转的结论：

    “——正因为如此，我认为九护同学的表现是最完美的。

    “事实上她完全顺应了情景设定，设想了‘核武器争夺’情况下可能产生的场景，并且基于‘被同伴抛弃’的现实进行了万全的思考，哪怕一个人也取得了真正意义上的胜利。虽然根据教学设定，室内演习希望我们拥有的是‘室内对人作战’、‘安全解决问题’、‘在有限时间内回收危险物品’等能力，但问题是老师并没有提前规定行动模式并告知禁止事项，这属于校方的思考不周，不应该由九护同学本人来承担。

    “以上是我个人的浅薄考量，如果有任何思虑不周的地方，还望老师指正。”

    “……”

    指正……这没有任何可以指正的地方啊，身为一个教学新手，欧尔麦特甚至觉得自己可以退位让贤从此让她点评。

    八百万百，推荐入学的第一名，她表现出的思维模式完全对得起这个身份。

    “就如八百万少女所总结的那样，大家都有各自的不足，而九护少女——”欧尔麦特沉痛地点名，“请你解释一下拆卸核弹的这个行为。”

    “我不是想拆卸它，我是想要引爆它。”被点到名字的人一点羞愧都没有，她收回凝固在八百万身上的目光，好像只是被叫起来回答一道普通的数学题，嘴角甚至保留着笑的弧度，“但我没有找到引爆按钮，所以用拆卸代替了引爆这个操作，如果您能是这个举动为‘核弹爆炸’的话感激不尽。”

    “……”

    这个十分骚气并不按常理出牌的回答让包括八百万在内的所有人都对她露出了震惊的表情。

    “不它当然不能引爆它就是个模型啊。”欧尔麦特试图和她的脑回路对接但失败了，“我问的是你为什么要拆它——你为什么会想要引爆核弹的？”

    面对这个问题，九护少女看起来竟然比他还要疑惑：“为什么不行呢，规则里面并没有表示不可以引爆核弹。”

    “不是，那是核弹啊，虽然是假的但是是核弹啊，引爆了会死人的？”

    “可我不是坏人吗？坏人不就是想要为祸苍生吗？”九护的笑容看起来特别茫然，“我在面对个性未知的两名敌人的情况下，判定‘守护核弹’不可能成功所以引爆它选择同归于尽，这有问题吗？”

    有问题吗……好像没什么问题？

    不这分明到处都是问题好吗！

    “不这就是个模拟演习——而且你同伴在下面呀？”

    “是的，所以我模拟了‘敌人’的思考方式——暗世界的人不需要同伴，在有*屏蔽的关键字*的那一刻他已经被当做弃子放弃了，我曾尝试过和他沟通，但他单方面拒绝了我的一切联系，所以我判定他已经没有使用价值可以一道毁灭。”

    “……”

    少女啊你哪来的对敌人这么强的共鸣啊。

    欧尔麦特抹了把脸，他悲伤地发现自己好像被这个鬼逻辑给说服了。

    身为一个“敌人”，这可真是逻辑通顺完美自洽的思考回路。

    至于绑架英雄什么的，那还用问吗，敌人面对英雄的时候绑架已经是最温柔的操作了！

    这不是九护少女的错，她只是太过代入敌人身份而已，一个想要和英雄同归于尽的敌人究竟做错了什么呢？

    啊，想吐血了。

    现在的孩子真是让人头秃。

    “你……做得很好……”他昧着良心夸奖了九护的脑洞，“接下来我们要增加一个新的规则——请不要试图引爆核弹更不要绑架别人谢谢。”

    不啊我们没想过这么高端的操作啊！

    A班的每一个人脸上都写着这样的呐喊。

    下课的时候他堵住了要回去补眠的相泽消太。

    “你早就知道会发生什么吗？”

    “啊？”消除英雄恹恹地抬了下眼皮，然后瞬间意识到了他在说什么，“你说九护？”

    “你知道她做了什么吗？她一年前也是这么干的吗？”

    “她在对战的时候对身份特别有代入感。”相泽消太说，“去年对战的时候，为了‘让敌人彻底无法行动’，把砸坏就行的机器人给拆了。”

    “……”

    “然后在两两组合解救人质的战斗里，她作为绑匪为了确保成功率，把人质当成诱饵然后给撕票了。”

    “……”

    “再然后，我想想看——哦对了，在USJ的伤员拯救训练里，为了快速完成救助，她是把人打晕了抬走的。”

    “……”

    欧尔麦特被吓得直接泄气成了一副骨架。

    “你竟然没有开除她吗？”他不确定地问。

    这么顽固的学生竟然没有被橡皮头划分进“不可能成为英雄”的行列里，这简直不符合他一贯的行为模式。

    相泽消太想了一会，然后给出了一个风马牛不相及的回答：“她是你的粉，你知道吗？”

    “……”

    想到九护少女波澜不惊的表情，欧尔麦特又震惊了——并不是在震惊自己被粉的事实，而是在震惊对方的表现形式：“现在的孩子都粉得这么含蓄的吗？”

    “……”谁来救救这个老家伙的厚脸皮。

    相泽消太又沉默了半晌：“你看过她的资料吗？”

    “……”

    于是欧尔麦特一边柔弱地吐血一边翻资料去了。