第三十九章 跳江

    下午三点，张伟在工位上和马心宇开视频会议，是后者发起的，告诉张伟这一两天他那边奔波协调的结果，江南天光执行副总裁白世光同意和他见面。

    “我都协调好了，明下午三点，在雅乐颂有个谭轩的新专辑发布会，白总出席，三点二十离开现场，我在发布会旁边订了会议室，咱们就在那儿等，到时候欣旺的股权投资总监赵思虎也在，大家一起见个面，不用说什么，心照不宣，然后你跟白总那边单独再约。”视频里马心宇难掩兴奋，几乎手舞足蹈。

    “知道了，我准备一下到时候怎么说。”张伟深知马心宇两三天内有如此进度，简直风驰电掣一样，既感激，也有些踌躇满志，万事尽在掌握之感。

    “你……脖子上挂的那是什么？”马心宇冷不丁地问。

    张伟一怔，顿时想起自己敞开了西服，忙不迭地把那颗牙齿挂饰塞进衬衫里，“没什么。”

    “你现在变化挺大啊，那玩意儿挺虎的，你也戴，是修真呢还是中二啊？”马心宇轻轻地揶揄。

    张伟不乐意把那牙齿挂饰贴身，那东西有种透骨的寒气，不论如何也暖和不了它；挂在外面，似乎比大得多的狼牙虎牙挂坠更引人注目，马心宇不是头一个问起的人。

    “你还有什么要交待的？”他把话岔开去。

    “那个……你要抽空到我这边来，刚刚有两个权属委托文件下来，你要来签个字，才能正式生效。”马心宇压低了声音说。

    手机铃声响起，已经响了好一会儿，张伟还以为是马心宇那边的，“你手机响了。”

    马心宇朝桌子一端看看，拿起手机量给张伟，“notme。”

    张伟这时反应过来，飞快拉开抽屉，看见自己的手机正响，是陌生人来电。

    他刚想顺手将电话摁了，通常这是有效的，现在骚扰电话盗亦有道，如果对方确实有事找他，会第二次打过来，那时他才接，这个验证模式能过滤掉百分之九十的骚扰电话，大概没耽误过事儿。

    但这时不同，时代变了，不能再按以往的经验过活。

    张伟念头飞转，按接听键，“喂，哪位？”

    “请问，你是张逸茹的父亲张伟先生吗？”电话那边有个中年女性的声音，和气又严肃地问。

    张伟想到这是个诈骗电话，搁往常他就挂了，这次不同，“我是，你哪里？”

    “噢，我是张逸茹的班主任杨玉竹，打电话来是告诉你，能不能麻烦你立即到学校，张逸茹有点儿事情，我们需要尽快处置。”电话里中年女性说。

    张伟一惊，觉得这还是像诈骗电话，可也多了许多真实的要素，“什么事？”

    “她和同学闹矛盾，产生争执，对方有受伤的情况，我们需要尽快处理。”中年女性说。

    张伟脑子里恍惚了一下，已经相信对方是真的，“但……张逸茹的家庭联系电话是她妈妈，为什么打给我？”

    “你们离婚了吗，要分开对自己的女儿尽义务？”中年女性冷冷地抢白，蔑视他话里冷漠无情，“我给她妈妈打半天电话了，没接，我想这事不能拖太久，所以找第二联系人，打给你。”

    “可能……她妈妈大概开会，手机不在手边。好，我知道了，麻烦老师……杨老师，我这就赶过来。”张伟牙齿打颤地说，认为自己一定是听错了，不是对方受伤了，受伤的人就是张逸茹，多半是因为自己宁愿受伤的人是对方，所以在脑子里纠正成这样。

    “你赶快来，拜托能在一个小时左右就到学校吗？到校后可以打这个电话找我。”杨玉竹老师说完，挂了电话。

    张伟发了一会儿怔，想张逸茹在学校里会出什么事，好在杨老师说受伤的是对方，但这样也很糟糕；他立即和马心宇确认关了视频，停下手头其他工作，和陈念交待几句，穿衣出公司，下楼到停车位，开车出来，往杨逸茹上学的学校去。

    一小时后，他站在刚打电话给他的杨玉竹面前，陪着笑介绍自己是张逸茹的爸爸，杨玉竹哦了一声，请他坐下，然后简明扼要地介绍情况。

    “昨晚上上晚自习的时候，张逸茹和三位女同学一起，把一位女同学堵在厕所里，拳打脚踢，还脱人家衣服，扯人家头发，幸好一位老师经过，听见动静，才把她们抓个现行。那位被打的女同学有软组织受伤的情况，脸上也有被抓的痕迹，现在在学校医院，她家长等一会儿就到。”

    “现在我应该怎么办？”张伟诚惶诚恐地问，其实暗中松了口气，听起来不是大事，倒也不不能以小事视之，现在谁家孩子不是父母的宝，怎么能被同学欺负，老师让自己赶紧来学校处置是对的。

    “我们可以简单地惩处这样的霸凌行为，学生停课反省，家长视受伤的情况赔钱，这样一般也就可以了，但根据一段时间情况来看，这是外科医生锯箭杆，解决不了根本问题。所以我想请几位打人同学的家长，好好花心思和自己孩子谈一谈，挖掘她们究竟为什么霸凌别人，找出原因，从思想深处解决问题。”杨玉竹表情严肃地说。

    张伟觉得这位班主任说得特别对，连连点头，“我们一定配合学校的这个安排，挖掘出问题的根子来。”

    “今天周四，我和舍监老师的意见是，你们先把孩子带回家去，利用好这个周末，和她们好好地相处，既挖掘问题根子，得到真相，又让孩子不至于抵触，这种事情，学校必然会出惩罚决定的，问题不从根子上解决，只是简单惩处的话... -->>
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