“你要经常停下来想想,这是你自己真心想要的吗,是不是其实你没那么狂热,只是害怕被旁边的同学和朋友孤立,害怕自己落伍,而让自己也变得那样,这可能让你产生一种归属感,赢得认同。我觉得,根本不必要这样,在我看起来,那是一种幻相,幻相美好,但总会被真实所戳穿。”
他接着说,说得越多,越是担心,担心自己是不是说多了,过早地暴露出其实痛恨那一套的本来面目,而不是宽容的态度,说到这里便停下。
“爸,不是你说的那样,我喜欢谭轩,崇拜他,是喜欢和崇拜本身,不是为了什么归属感。你不是也希望签下谭轩吗,他有什么不好,他那么努力,表现那么优秀,不应该赢得大家的喜爱吗;我支持他,是希望他得到尽可能的成功,抵达巅峰,这是每个粉丝都愿意为偶像做的贡献,也是为了履行把世界变得更美好的承诺。”张逸茹说,认真地。
“我是在努力和他所在的公司签约,为他提供营销服务。”张伟有些滋味难言的情绪涌上来,张逸茹愿意跟自己对话了,可也比自己想象的要执拗得多,“这是基于商业逻辑,他可以带来更多的利润,不是因为我喜欢他;爸爸和他和你不是同个时代的人,审美趣味上的差异可不小。”
“爸爸,我知道,你要加油,我也会支持你的!”张逸茹活泼地说,手上又做了个捏拳的动作。
又到鸡同鸭讲时,但没关系,进两步,退一步,方向对了,总归还是前进,慢慢来。
到学校,张伟把女儿送到宿舍,看她进了宿舍楼;他自己转身去两栋楼外的教学楼,找着初中二年级办公室,杨玉竹老师不在。他在办公室外面坐了半个多小时,看着办公室人来人往,大概就有那位教英语,误人子弟的王老师,如果自己认出她,一定要质问她怎么可以这样!
这老师这种做法,学校知道吗?她要是不承认,我能反映到学校去吗?张伟想,觉得以及但愿,对方最好还是肯听自己一句,别要搞得大家都不开心。
学生不该追星,张伟在这一点上对学校还是有信心的。
终于等到杨玉竹老师回来,他忙迎上去,说已经把张逸茹送到宿舍,自己是来和班主任谈谈她反思结果的。
“那就谈谈吧,”杨玉竹说,把张伟领到一间单独的会议室,和他面对面坐下,“本来你不来,我也要打电话找你的了。”
张伟一惊,“不如杨老师你先说,要找我们的事。”
“是这样的,上周三晚上被张逸茹和另外两位同学打的那位同学,她的家长带去医院看过了,身体上没什么严重的伤,但精神上有比较严重的应激症状,初步诊断为抑郁症,需要长期辅助心理治疗,所以对方家长向学校,其实是向你们,提出了总共十万元的精神损失赔偿请求。”杨玉竹看着张伟,严肃地说。
见面不谈别的,先说钱,可谓开门见山,毫不掩饰。
现在初中生打个架,也要十万块了,这还是女生;张伟就算有一点点心理准备,也大吃一惊。
同时,恶向胆边生。