第六章：入局

    有几件发生在学校和学生身上的事，让学校领导筹办就业辅导中心的想法更加坚定。

    一位朋友向颜龙要个技工学校毕业男生，说是往维护公司生产设备的机械工程师方向培养。恰好有位机电一体化专业实习期男生，嫌弃跟人维修空调，托班主任找工作。于是颜龙把他推荐给了朋友，并帮男生与老板谈妥日工资120元。

    结果上班不到一个月，这位男生被退了回来，原因是男生上班打瞌睡，还有与人在说，毕生了要不去参军，要不就去他爸爸单位工作。

    有位老板在n市建有几百台led大显示屏，找到学校要求给他二十个即将毕业的男生，不顾是什么专业，只要懂电脑操作，给他一个月时间，就能把这些学生培养成为他所需要的led大屏维护维修工人。

    学习能力强要求上进的技工学校毕业生，希望学校追加职业素质教育与工商企业管理知识培训，推荐企业行政人力资源专员，企业管理等白领岗位。

    与n市企业文化建设和经济效益好的企事业单位，建立长期合作关系，定向定岗输送技工学校毕业生，提高学生就业质量。

    还有更多类似现象与信息，促使颜龙向汪校长提议学校开办创新就业辅导中心。

    辅导中心取名创新就业，不叫创业就业辅导中心，是考虑到技工学校毕业生年龄偏小，二十来岁孩子不大适合自己去创业，而且技工学校的教育侧重于职业技能，所以辅导中心定位，就业是重点关键，创新意在时尚求变。

    yy公司给颜龙准备的办公室在一幢五层大楼的底层，窗户朝北，房间阴暗，地面潮冷，办公桌椅用具都很一般。

    公司上任人力资源经理也在这里办公，颜龙2017年12月18日到yy公司报到上班，前人办资源经理12月15日离开yy公司，没有与颜龙见面和交接工作。

    颜龙有两男两女四位部属，两位女的是行政人力资源专员，男的一个负责后勤总务保安，一个是公司公车司机，偶尔还给老板开车。

    进入yy公司工作后，颜龙发觉公司运营实际情况比事先了解的更为糟糕。

    yy公司主要经营的业务有棉纱织造、面料贸易、品牌服装电子商城销售、外贸服装订单加工等几块。

    外贸服装订单加工占公司业务大头，运营模式仿照日本的“阿米巴”。两个经工商注册登记的贸易公司负责承接外贸订单，订单由服装厂与贸易公司谈好价格后加工生产。贸易公司经济收益来自订单与加工生产的差价。

    这种运行机制使服装厂效益挤压严重，每份订单都要与贸易公司谈判价格，还要承担重复打样、交货延误、返箱等全部损失。有些贸易公司失手承接了价格低下的订单，贸易公司可以放弃收益不赚钱，原价放给服装厂，服装厂却要亏进成本去完成这些订单加工生产。如果拒绝贸易公司订单，公司老板骂完贸易公司老总，就会来找你服装厂总经理的麻烦。

    胡功成，四川人，四十七八岁，不到一米七十的身材有些发胖。他比颜龙早三个月到yy公司任服装厂总经理。

    颜龙第一眼看见胡总，就感觉到了他的疲惫。头发蓬松，脸色黯沉，目光无神，语气嘶哑。

    颜龙把胡总请到办公室，一杯茶下去，两支烟抽完，胡总的话闸门打开了。

    “我现在就等新总经理到来”。胡总摇着低着的头说。

    “你不是总经理吗”。颜龙装作不解地问。其实颜龙上任后，老板交待他完成的最重要一件事，... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读