第十四节：当老师不能爆粗口，急不得

    老师也是常人，不可能每天每时都是心平气和，也有心情不悦气愤烦躁之时，这时如果恰巧碰到让你生气的学生，你的脾气可能比平时要大，发的火要大，说的话要难听，但你正好又碰上了一个难管教的学生，说话不当就要招致你的难堪，尤其你这个老师在他心中没有威严，我曾见到一位老师，学生给他顶嘴，他说学生，你给我滚出去，结果这个学生当时就怒怼了回来，怎么滚的，你表演一个我看看，教教我，老师当时的难堪程度可想而知。老师与家长不同，家长管教他他不会侮辱家长，但老师管他他可能会侮辱老师骂老师忌恨老师。

    也有老师不受辱的情况，一高中生，体育老师说他一句他怼一句，最后这个体育老师急了，这个牛高马大身材魁梧的体育老师有身体实力，头超大手超大，练过散打，只见他一只手抓住这个学生的脖子，把他提溜起来，那真是像老鹰捉小鸡一样不费吹灰之力，挥起拳头就要打他，这个学生吓得赶紧说：“老师，我错了我错了”，标准的吃硬不吃软，实力很多时候还是有用的，这是三十年前的事，估计现在不行了。早两年有个在外面学校混不下的学生转到我们学校来，上体育课时不服管教，正好是一个年轻气盛的刚考上特岗的男教师，踢了他一下，学生回家告诉家长，家长气势汹汹的来责备老师，还要到教育局告，吓得这个年轻教师低声下气赔礼道歉。分段：尊其师，才能信其道，作为一个老师，我们不只是传授知识，更重要的还得要他们感受到我们高尚的师德修养，因为学校不像工业生产产品，我们面对的是有思想活生生的人，他会喜欢你也会讨厌反对你反抗你，他们都有独特的个性，这就是教育的特殊性，我们不光需要有知识技能，还得会哺育人心，接纳他们，用自己高尚的品德影响他们，经常对他们进行思想道德法治教育，使他们的身心都能健康快乐成长，让他们享受到教育的尊严、教育的快乐，让他的心得到温暖，让他感到生活生命的美好！从来向往这种美好，为这种美好而奋斗！分段：做个教师难，因为学生是千奇百怪，家庭对老师的态度，决定了学生对老师的态度，但有一部分家长是不尊敬老师的，所以决定了他们的孩子也不尊敬老师，甚至有些经常犯错的学生，他对付老师的经验是丰富的，他们不恐惧不害怕，有板有眼，强大的内心甚至超过老师。我们不能爱之越深恨之越狠，不能恨铁不成钢，那样只能会使和学生关系闹僵，我们要有足够的耐心和包容心，接受学生性格和知识水平的差异，因才施教，静等花开，相信每一个学生都能成为最好的自己，开出生命最美的那朵花！