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第4章 命运的转折点（第1页）

母亲很小的时候，便承担了家中50%以上的家务和劳务。

家里兄弟姊妹比较多。

那个年代，老一辈人把头两个孩子带大以后，其余兄弟姊妹的成长都由大一点的孩子负责。

妈妈的母亲，我的姥姥便继续开始了传宗接代的工作——怀孕、生孩子、坐月子。

母亲在七八岁的时候，便肩负起了把弟弟妹妹带大的工作。

所以母亲也早早地体会到带孩子的辛苦和“亦姐亦母”

的滋味。

母亲儿时断断续续完成了初中学业。

为什么会用断断续续这个词来形容呢？

农村教学条件差，家里穷，交不起学费。

母亲小的时候只是在学校教室窗外，边带弟弟妹妹边听课。

多么像电影里的桥段。

后来，老师看见她比较可怜，就让母亲在教室里听课学习。

弟弟妹妹哭闹的时候就抱出外面哄一哄。

哄好了，不哭闹了继续在教室里听课。

即便如此，母亲的小学、初中成绩都特别好，各科成绩考试总是名列前茅。

当然，即便是上到初中，也只有语文、数学两门课程。

初中毕业，由于成绩优异，母亲直接留校当了初中老师。

那个年代没有高中，大多数人没有文化，很少有初中毕业，母亲便是其中之一。

接着便是步入社会，结婚生子。

母亲年轻的时候的确确是一个大美人，还是一个知识分子。

这里免不了要提一下当时的社会背景。

母亲出生在20世纪50年代初期，新中国成立不久，母亲儿时的成长经历了10年特别困难的时期，“吃不饱、穿不暖”

成为了那个时期的代名词，母亲的爷爷就是在那10年中活活饿死的。

养不起子女，把子女过继给其他人的现象也时有发生，我爱人的爷爷就经历了同样的事情，她的爷爷是被过继给了一个地主家当长工；以“子女换粮食”

也屡见不鲜；更有甚者，有些地方还出现了“人吃人”

现象。

所以，毫不夸张的说，母亲小时候是过着吃着草根、啃树皮的生活。

当时，姥爷是全家唯一劳动力。

集体所有制是以工分来计算报酬。

按劳分配，多劳多得，少捞少得在那个时候体现的最为淋漓尽致。

全国各地分配方式不同。