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第40章 文化交流声望妙用（第1页）

为了即将在云海大学举办的国际文化节，陈凡和露西、安娜以及小雅开始了紧锣密鼓的准备。

首先是摊位申请。

因为是留学生组织的活动，申请过程相对顺利。

露西和安娜负责与学校沟通协调。

然后是产品准备。

陈凡根据文化节的特点，建议小雅母女制作一批更具中国传统特色、适合作为纪念品和礼品的手工艺品，比如京剧脸谱挂件、中国结配饰、带有吉祥图案的刺绣荷包等。

他还利用【强化观察力】和设计知识，帮她们改进了包装，使其更精美、更有文化韵味。

为了保证货源充足，陈凡还按照之前的想法，联系了小区里几位手艺不错的退休阿姨，将一些相对简单的编织和缝纫任务“外包”

给她们，按件计酬。

这不仅解决了产能问题，也让这些赋闲在家的阿姨们有了一份额外的收入，大家都非常高兴。

【叮！

检测到宿主为社区居民创造就业机会，促进邻里和谐，获得居民的普遍好评与感谢！

】

【获得奖励：好评点+50！

声望值（云海市区域）+10！

】

【当前好评点：425】

【当前声望值：238】

声望值又提升了！

看来带动大家一起致富，也是提升声望的好方法。

接下来是摊位布置和宣传。

陈凡利用【强化观察力】和设计能力，设计了一个充满中国风情的摊位效果图，还制作了一些精美的中英双语宣传海报和产品介绍卡片（【英语中级】派上了用场）。

露西和安娜则负责联系她们的留学生朋友，提前进行预热宣传。

就在一切准备就绪，只等文化节开幕的时候，发生了一个小插曲。

负责场地管理的学校老师，在审核摊位布置方案时，对陈凡他们这个“校外人员”

参与的摊位似乎有些疑虑，态度比较冷淡，还提出了一些比较苛刻的要求，比如摊位位置被安排在最偏僻的角落，对用电和布置时间也诸多限制。

露西和安娜去沟通了几次，效果都不太好。

那个老师似乎有点排外，或者就是单纯的官僚作风。

陈凡得知情况后，决定亲自去和那位老师沟通一下。

他来到学校行政办公室，找到了那位姓张的负责老师。