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第二十三章（第2页）

我不是第一次站在这里，代表家长发言，但是这一次，我有点心虚，因为我的孩子并不是最优秀的。

有一位更优秀的孩子，她的家长因故没能来参加家长会，所以这个机会再一次落到我身上，我有些受之有愧。”

果然，家长们都在询问自己的孩子，年级第一是谁，然后都看向十三班的位置。

连十三班的家长都环视了一圈，并没有看见沈清梦的影子。

杨妈妈继续在说：“我也十分想和这位年纪第一的家长交流一下，也许我们在教育上能有很多互相认可的地方。”

沈清梦作为行走的弹幕发射机，现在又开始运作。

“你跟老沈交流，会气死你的。”

“我之前讲过很多方法，这些都是属于”

术“的东西，而我们追求的，应该是”

道“，是本质，是根源。”

“你妈妈真的是数学教授吗？这听起来很哲学啊。”

“稿子是我爸写的，他是哲学教授。”

台上的杨妈妈已经开始讲起言传身教了。

“我们有太多时候，把我们自己的理想，未完成的夙愿，转嫁到孩子身上，并且在没有达到我们预期的时候，对孩子横加指责。

但是请诸位想一想，连我们自己都做不到的事情，甚至我们连努力做到尝试去做的动作都没有的时候，我们有什么资格去要求孩子完成我们的理想呢。”

“看来你爸爸跟老沈，倒是有些相同的观念。”

杨理终于被沈清梦的弹幕搞得受不了，在纸上飞快写下一道题：“做不出来别说话。”

这家伙原来讨厌话多的人啊，沈清梦微微一笑，接过了纸。

题目自然是做不出来的，沈清梦并不参加数学竞赛，知识水平仅仅是维持在比高中生略好一些的程度上。

全年级的家长会并没有持续多久，后面各自班级的家长会才是重头戏。

毕竟老师点名夸奖和点名批评的，都在班级内的家长会上。

散会之后，沈清梦夹着书慢慢往教室走，一路上听见各种类型的对话。

有夸赞的，有鼓励的，有相熟的家长之间询问攀比的，有指责孩子没考好的，有干脆不闻不问的。

后面的类型，离十三班越近，听到的越多。

沈清梦从后门悄悄溜进教室。

多数情况来说，教室最后排靠近后门的地方，都是老师没法管的学生的专属宝座，家长们也并不关注。

直到王韵站在讲台上，点沈清梦的名字：“沈清梦同学，你来把排名表给大家发一下。”

这次许是有家长在，前排的同学非常给力，第一时间就回头猛地一拍她的桌子。

沈清梦抬起头来，以眼神质问“为什么让我发？”

王韵向家长们介绍：“沈清梦同学是我们年级的理科第一，现在也是我们班的班长。”

沈清梦这才想起来，自己身上还有班长这么个职位。

家长们对这个刚才趴在桌上昏昏欲睡，现在摇身一变成为学霸班长的女生，投以不可置信的目光。

沈清梦从王韵手中接过排名表，一路分发下去。

不断听到同学们和家长解释，为什么年级第一会在十三班。

大部分家长的反应都是“看着挺乖的啊”

，或者是“这个你可不能学，人家学习好有底气”

。

一圈发完之后，沈清梦正准备回到座位上，王韵再次叫住了她：“我们请沈清梦同学介绍一下自己的学习方法和学习心得。”