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第十三章 上学日常（第4页）

昨晚，父亲已经讲过这个常识，也写过一段文字，她已经确定了灵元世界的文字就是古代汉语，繁体汉字。

他还写了二个简单的道文（日月）给她看，而那二个道文（日月）的形状就是古代的象形文字。

“很好。

这样，有了词典，会加快学习进度。

今日，我先教你玄元文字的音标，学会了音标，基本上可以对照词典学习文字了。”

林芳菲跟着先生翻开词典，看着这个世界的文字像是Ri语，某些字词完全是灵元文字的原形。

先从日常简单的称呼以及常用的指代词和用具开始认识单词。

先生、学生、父亲、母亲、祖父等等，天，地，人，仙、神、兽、桌、椅、书，纸，皮，笔，软笔，硬笔，符笔，墨水（一般书写用的墨），朱砂，兽，血，符墨（画符文用的血墨）。

拼读时，先生听了一下林芳菲的发音，感觉准确后便不再管学生能否接受得了，将所有的音标读完讲完。

让学生跟着读了二遍，发现没出错，便让学生自习，下去后对照词典学其它的单词，短句。

林芳菲点头表示听话，他便逍逍遥遥地出了教室，不知道去了哪儿潇洒。

“唉，真是不能跟自己的英语老师比。”

林芳菲暗道：“人也不可貌相。”

昨儿还以为板着脸的孔先生应该是个严肃负责的老师。

在心里摇摇头，感叹自己好在不是真的六岁，又庆幸昨儿成功引气入体，打开了识海，记忆力又更上了一个台阶。

不然，像孔先生这么灌知识，她得头痛。

这么不负责任，若她是六岁的真小孩能自律地学习到知识吗？

算了，不强求。

靠山山倒，靠人人跑，还是自己严格要求自己吧！

林芳菲边读边拼边记一遍在空白纸上，好记性不如烂笔头。

曾经，她用心抄写一篇课文，抄完基本上就背得了，且不会忘记。

别人家的天才是过目不忘，她需要过笔才不忘。

办法虽然笨了一点，但管用就行。

林芳菲小学初中高中的所有课程，她都认真抄写了一遍的，既练了字，又可过笔不忘，还省了书费，一些资料费，也为辛苦养三个孩子的林老师减轻了负担。

到午时初放学时，林芳菲已经抄完了音标又抄写完了今天所学的单词并抄写了几页词典。

“嗯！”

看着更流畅更好看的字迹，心里满意。

有修炼就是不一样，这六岁的小身体素质可比曾经十六岁的时候。

林芳菲看看昨晚父亲戴在她手腕上的表，饭点到了。

上食堂吃过午饭，时间到十一点半，打坐调息了半个时辰。

又阅读词典，自学新单词。

未时初，便到练武堂内堂，跟着林先生学习九宫步法、八卦掌法。

林先生也是先丢过来二本册子，让她边看边听他讲：“九宫八卦是所有阵法步法掌法拳法的基础。

学习这些是为了防卫，进攻，避过敌人的攻击，攻击到敌人。

可以将人体，天地都分做九宫格。

怎么样才能攻击到敌人而又避过敌人的攻击;怎么样借日月星辰，地理环境布阵;甚至如何建殿堂、庙宇、祖祠都需要学习九宫八卦。”

林芳菲知道九宫八卦的概念，知道《易经》，但是没学过。

她曾经见过表叔帮外婆看风水，选墓地，听他讲过许多地理知识，知道看风水得学易经。